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Por muito tempo, a educação foi vista como um processo em que a criança apenas recebia orientações e conteúdos. Hoje, essa visão vem mudando — e no CEE Paraná, a criança é reconhecida como alguém que pensa, sente, cria e tem voz. Isso é protagonismo infantil: quando ela participa do próprio aprendizado de forma ativa, com autonomia e sentido.

O protagonismo não significa ausência de orientação. Pelo contrário: ele exige intencionalidade pedagógica, escuta atenta e um ambiente que valorize a participação de verdade.

Criança protagonista: o que isso significa na prática?

Ser protagonista é ter espaço para escolher, opinar e construir. No cotidiano do CEE Paraná, isso aparece em situações simples e poderosas: decidir brincadeiras, sugerir temas, participar da organização do espaço e expressar o que gosta ou não gosta em uma atividade.

Esses momentos fortalecem a autonomia e mostram que a criança é parte do processo, não apenas espectadora.

Escuta ativa: quando a opinião da criança importa

O protagonismo começa com escuta. Quando o educador ouve de forma verdadeira, ele reconhece a criança como sujeito. No CEE Paraná, esse cuidado se traduz em perguntas, conversas e propostas que consideram os interesses do grupo.

A criança percebe que sua fala tem valor — e isso impacta diretamente sua confiança, seu vínculo com o espaço e sua motivação para aprender.

Autonomia com segurança: aprender a decidir também é aprender a crescer

Autonomia não é “fazer tudo sozinho”. É aprender a fazer escolhas com apoio e segurança. No CEE Paraná, as crianças são incentivadas a tomar pequenas decisões, sempre com acompanhamento, para desenvolver responsabilidade e consciência.

Esse processo fortalece habilidades essenciais para a vida: organização, iniciativa e autoconfiança.

Aprendizado com sentido: quando a criança se reconhece no que faz

Quando a criança participa da construção do aprender, o conteúdo ganha sentido. Ela se envolve mais, se interessa mais e aprende com mais profundidade. Afinal, aquilo não foi apenas imposto — foi construído com ela.

No CEE Paraná, o protagonismo infantil transforma o aprendizado em uma experiência viva, em que a criança é autora, não apenas receptora.